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诸多的对于姑嫂树特色幼儿园，特色幼儿园这个问题都颇为感兴趣的，为大家梳理了下，一起往下看看吧。

1、发展机制

2、开发机制是创建的有力保障特色幼儿园。特色幼儿园的创建不是个人的一时行为，而是幼儿园组织体系的长期行为，需要相应的发展机制。在幼儿园组织体系中，园长是关键人物。正如陶行知所言：“校长是一所学校的灵魂，我们要先评论它的校长。”于是，创造：当特色幼儿园这个概念确立后，幼儿园的园长就成了一个重要的因素。园长应不断寻求幼儿园发展新的增长点，即实施“第二曲线”战略。幼儿园发展的“第二曲线”是什么？借鉴“第二曲线”理论。

3、特色教师

4、特色幼儿园的设立离不开特色教师的培养。皮亚杰指出：“没有一个与教育教学有关的问题不总是与教师的培养有关。如果没有足够数量的合格教师，任何最令人钦佩的改革在实践中注定要失败。”从这一点来看，培养大量个性突出的教师是特色幼儿园成立的重要前提。国内特色学校和特色教师之间是一种动态的关系，相互依存，相互促进。特色学校是培养特色教师的摇篮。

5、特色研究

6、特色研究是开展经常性的科学研究，解决建立中遇到的问题的活动特色幼儿园。特色研究作为建立特色幼儿园的基础和必不可少的环节，是建立特色幼儿园的重要途径。改革需要理论的指导，实践需要科研的支撑。基础特色幼儿园必须具备“科研引领”和“科研兴园”的意识和行动，努力打造一支专职、组合式的科研团队，全方位、多视角地开展针对幼儿园自身特点的科研，监控创建幼儿园特色的过程。

以上就是特色幼儿园这篇文章的一些介绍，希望对大家有所帮助。

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